Lettera a studenti e famiglie

Legnano, 24/3/2020

Cari Studenti,

Gentili Famiglie,

come molti di voi già sapranno, nei giorni scorsi è stata portata a compimento l’attivazione di G Suite con l’assegnazione, per tutti i docenti e gli studenti del nostro Istituto Comprensivo, di un account specifico nel dominio “icsviadeisalici.it” per poter organizzare organicamente la didattica a distanza attraverso lo strumento di Google Classroom. 

E’ stato così completato, nel giro di pochi giorni, un percorso intrapreso ben tre anni fa e poi lasciato incompiuto per diverse ragioni, che in condizioni normali avrebbe necessitato di diverse settimane e che avevamo già in programma, come staff e team digitale, di riprendere e completare nell’a.s. 2020/2021. 

Di questo voglio ringraziare quanti in questi giorni convulsi si sono impegnati senza limiti di orario e mole di lavoro, sottraendo tempo prezioso alle loro attività domestiche anche nel fine settimana, nella consapevolezza che quella appena realizzata fosse un’implementazione che dovevamo a chi continua a credere nella validità della nostra offerta formativa. 

Ora siamo, al pari di altre (non moltissime) scuole di pari livello del territorio, completamente “digitalizzati”, ed è possibile strutturare una didattica a distanza più organica e meglio organizzata. 

Tutti i docenti, che si sono mostrati molto attenti e collaborativi, hanno anche intrapreso un percorso di formazione a distanza da parte di un ente riconosciuto dal Miur, iniziato la scorsa settimana, che proseguirà e si affinerà nei mesi a venire.

Per ciò che riguarda l’utilizzo (molto intuitivo) del sistema lato studente, si segnalano diversi tutorial presenti in rete, tra cui, a mero titolo di esempio, questo: https://www.youtube.com/watch?v=8xF2EI7m_XQ. 

Ringrazio naturalmente anche voi per la pazienza e il garbo con cui mi avete fatto pervenire osservazioni, sempre costruttive, sullo stato dell’arte dell’attuazione (doverosa) di una didattica a distanza che non fosse mera trasmissione di compiti ed esercizi da svolgere. 

Per estrema trasparenza, aggiungo che fra le ragioni del relativo ritardo della “messa a sistema” della "dad" vanno senza dubbio annoverate:

• L’indisponibilità di Spaggiari, nonostante ben tre richieste ufficiali, all’attivazione delle Aule Virtuali;

• La ricerca di uno strumento alternativo, tra quelli proposti dal Ministero, che potesse offrire le medesime garanzie di efficienza, efficacia, sicurezza, affidabilità e riservatezza, attraverso un’analisi di criticità e punti di forza di vari sistemi; 

• La volontà di salvaguardare, il più possibile, le pari opportunità, attraverso la stesura di report conoscitivi sull’effettiva partecipazione degli alunni alle prime attività proposte;

• La recente storia del nostro Istituto, caratterizzata dall’alta qualità della conduzione ma, al contempo, da una notevole discontinuità che ha reso (e rende) più difficile riannodare le fila di molti  progetti intrapresi e mai portati a termine (non ultimo quello dell’adozione di una piattaforma di e-learning unitaria).

Per ulteriore chiarezza ricordo anche che tutte le iniziative intraprese dalla dirigenza, che discendono dall’art. 1 co 1 lett. g) del Dpcm 4/3/2020, non possono in alcun modo interferire con la gestione e conduzione della didattica, che è in capo costituzionalmente alla libertà di insegnamento del singolo docente. 

Se ciò non fosse -come nel caso di un'imposizione ex cathedra relativa alle scelte didattiche- si configurerebbe una grave violazione pattizia  ma ancor prima costituzionale.

Chi scrive, infine, è ben consapevole che la mera attivazione di una piattaforma non è ipso facto la soluzione di tutti i problemi: al contrario, da qui deve partire un percorso di impegno da parte di tutti affinché, pur lontani, ci si riesca a sentire un po’ più vicini. 

Un caro saluto, nella speranza di rivedervi presto, magari non solo "virtualmente".

Il Dirigente Scolastico

dott. Simone Finotti